ABSTRAC
Effets de la réflexologie plantaire chez les enfants souffrant de TDA et/ou TDAH et des difficultés d'apprentissage
Éléments de preuve: Améliorer ADHD Rating Scale.
Dr J. Manzanares Corominas
Résumé.
Cette étude évalue les effets de la réflexologie (RP) dans un groupe d'enfants ayant des problèmes scolaires, avec diagnostic de TDA et / ou TDAH. Quarante-deux enfants diagnostiqués avec ADD, ont été répartis au hasard en deux groupes:
-Groupe 1. Groupe control, 20 enfants ont reçu un traitement de stimulation réflexologique pour les zones réflexes des organes pelviens.
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-Groupe 2. Réflexologie groupe: 22 enfants ont reçu une stimulation des zones réflexes réflexologie de cortex frontal dominante, cortex pariétal et cortex temporal gauche.
Les variables à tester ont été les résultats de l'Échelle d'évaluation du TDAH, le niveau de lecture Test de vitesse de calcul test, mathématique. Nous avons estimé les changements pré-et post-10 séances de massage réalisées à la clinique, plus de 15 sessions à son domicile par un parent du lundi au vendredi pendant 5 semaines. L'étude a duré 2 ans de 2008 à 2010.
CONCLUSIONS
Statistiquement changements importants se produisent dans le groupe 2 par rapport au groupe 1 (groupe contrôle). Pour souligner que la réponse n'est pas simplement le résultat de la peau contact avec la peau, ni le simple fait de masser le pied. Il est nécessaire de stimuler une zone spécifique du pied pour obtenir des changements dans les différents tests pour obtenir un score statistiquement significative.
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